محتويات
تعريف الوضعية الإدماجية
هو تحليل الشخص أثناء الامتحان في سياق مُعين، إلى الربط بين تعليماته المهارية، والمعرفية، والوجدانية، واستثمار هذه المهارات في حل مُشكلة معينة بإنجاز مهمة مُركبة، والتي يكتسب الشخص من حلها الكفاءة القاعدية للوحدة.[١]
كما تُعرف على أنها العملية التي يتم من خلالها تجميع عدد من الأشخاص في مكان مُناسب لهم لتحقيق النجاح المطلوب، بغض النظر عن التحديات التي قد تواجههم، وهذه العملية مُطبقة من قِبَل المؤسسات التعليمية تجاه الطلاب ذوي الإعاقة.[٢]
إذ تجعلهم يتمتعون بالكفاءة الأساسية (مثل الطلاب الطبيعيين)، ويعتمد نجاح الوضعية الإدماجية على فهم وقبول الاختلافات بين الطلاب، من حيث الاختلاف المعرفي، والجسدي، والعاطفي، وعلى أن جميع الأشخاص يمتلكون قيمة واحدة ويستحقون نفس الفرص ونفس الخبرات.[٢]
خصائص الوضعية الإدماجية
وُضِعت الوضعية الإدماجية لأي شخص لا يُشارك في التفاعلات الاجتماعية أو الأنشطة اليومية لتُساعدهم في التفاعل بشكل أكبر مع الآخرين وبشكل جيد وملحوظ، كما أن هناك العديد من الخصائص التي تتميز الوضعية الإدماجية بها، سنذكر أهمها في السطور التالية:[٢]
- تقبل جميع الأطفال بدون قيود أو شروط في الفصول العادية (فجميع الأطفال سواسية)، وخلق الحياة والبيئة الطبيعية في المدرسة.
- تقديم الكثير من الدعم للأطفال الذين بأمس الحاجة له، للتقدم والتطور، ودعم المُعلمين أيضاً ليستمروا في العطاء المُتزايد.
- التقارب بين أهداف التعلم وقدرات كل طفل للحصول على أفضل النتائج، والابتكار في تصميم الفصول بطريقة تُساعد الأطفال على التعلم بشكل سلس ومُريح.
- القُدرة على إدماج جميع الأشياء، بداية من المُديرين، إلى المسؤولين كالمُعلمين، وحتى أولياء الأمور لزيادة القدرة على ابتكار طرق أكثر فعالية.
مُكونات الوضعية الإدماجية
تتكون الوضعية الإدماجية من 3 عناصر أساسية وهي:[٣]
- السياق: وهو طرح الإشكاليات من خلال السياق.
- السند: وهي عبارة عن مُنحنيات، ونصوص، وجداول، ومُخططات، تُسهِّل وتُساعد الطالب على إنجاز المهام، ولكن يجب اختيارها بحذر لتحقيق الكفاءة القاعدية.
- التعاليم: هي عبارة عن توجيهات صريحة، أو التعاليم المُقدمة للطالب لإنجاز المطلوب، ويُشترط ألا تتعدى الثلاث، كما أنها عبارة عن وضعيات وليست تمارين تقوم بطرح مهمة مركبة، وتُخاطب الطالب ب(أنتَ) أو (أنتِ) لزيادة الشعور بالاهتمام.
مزايا الوضعية الإدماجية
سنذكر في السطور التالية بعض مزايا الوضعية الإدماجية:[٢]
- تُعطي مساحة من الاحترام أكبر على الصعيد الأكاديمي، والاجتماعي لذوي الاحتياجات الخاصة.
- من أهم النقاط أن الطلاب ذوي الإعاقة يتعلمون بعض السلوكيات الاجتماعية الهامة.
- تُساعد الطلاب الذين يميلون للعزلة على أن يكونوا أشخاص اجتماعيين أكثر، لكونهم لديهم فرصة لرؤية المزيد.
- وتُساعد المعلمين للوصول للعديد من الموارد التي تُساهم في توصيل المعلومات بشكل أكبر وأسهل للطلاب.
- كما تزيد من تعزيز الذات.
- وتُساعد في بناء علاقة صحية بين المجموعات، مبنية على التساوي.
المراجع
- ↑ "تعريف الوضعية الادماجية مكوناتها وخصائصها الهدف منها للسنة الرابعة والثالثة ابتدائي الجيل الثاني"، موقع الاستاذ الجزائري. بتصرّف.
- ^ أ ب ت ث "تعريف الوضعية الإدماجية وخصائصها"، المرسال. بتصرّف.
- ↑ "الوضعية الإدماجية تعريفها وخصائصها وكيفية صياغتها"، اكبر تجمع للاساتذة الجزائريين. بتصرّف.
