محتويات
مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز
تأسست مدارس الملك عبد الله للتميز كمبادرة ملكية سامية من قِبل حضرة جلالة الملك عبد الله الثاني بن الحسين، إذ تم افتتاح أول مدرسة من مدارس الملك عبد الله للتميز في بداية عام 2001-2002 م في محافظة الزرقاء، ثم توالى افتتاح سلسلة مدراس الملك عبد الله للتميز في باقي المحافظات الأردنية، وبلغ عددها 10 مدراس وذلك عام 2012 - 2013 م، وتوزعت على عشرة محافظات هي (الزرقاء، وإربد، والسلط، والعقبة، والطفيلة، وعجلون، ومعان، والمفرق، والكرك، ومأدبا)،[١] ويتم ترشيح الطلبة لمدارس الملك عبد الله للتميز بناءً على مجموعة من المعايير التي تحددها وزارة التربية والتعليم، وتتضمن:[٢]
- أن ينهي الطالب أو الطالبة الصف السادس الأساسي.
- أن يكون الطالب ضمن 5% من الطلبة الحاصلين على أعلى المعدلات في الصف السادس الأساسي.
- يتم القبول في مدارس الملك عبد الله للتميز حسب السمات وسلوكات الطالب.
- يتم ترشيح المدير والمعلمين والأهل ضمن معايير الترشيح.
أسس انتقال الطلبة إلى مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز
تتم عملية نقل الطلاب إلى مدارس الملك عبد الله للتميز وفقًا لمجموعة من الشروط، وتتضمن:[٢]
- يتم قبول الطالب الراغب في الانتقال إلى مدراس الملك عبد الله للتميز دون شروط مسبقًا للخاضعين مرتين لبرنامج التسريع الأكاديمي خلال المرحلة الدراسية.
- يخضع الطلبة الراغبون في الانتقال إلى مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز من المدارس الأجنبية والعربية إلى مجموعة من أسس الترشيح التي تضمن قبولهم.
- يتم قبول جميع الطلبة الذين أنهوا الصف العاشر بنجاح والحاصلين على معدلات 90% فما فوق في الصف الحادي عشر ومن نفس المدرسة.
البرامج والخطط الدراسية في مدراس الملك عبد الله الثاني للتميز
يبدأ دوام مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز من الساعة الثامنة وحتى الثالثة ظهرًا، وحسب نظام اليوم الطويل، إذ يدرس الطالب ما معدله 40 ساعة أسبوعيًا، وتتبع مدارس التميز مجموعة من البرامج والخطط الدراسية وفق نظام الساعات المعتمدة، وتتضمن:[١]
- المباحث الدراسية النظامية.
- المباحث الدراسية التطويرية، والتي تتضمن مجموعة من المباحث المساندة مثل: الأنشطة الإثرائية، والمباحث الإجبارية ومنها؛ مادة التربية القيادية، والقضايا المعاصرة، والرياضيات المتقدمة، والإلكترونيات، وتعليم الفكير، إضافةً إلى تكنولوجيا المعلومات.
- برامج العطلة الصيفية لتطوير مهارات الطلاب مثل: برنامج خدمة المجتمع المحلي.
- تصميم وتنفيذ مشروع حسب منهجية البحث العلمي.
- مشاركة الطلبة في العديد من الفعاليات والأندية والأنشطة والمسابقات المحلية والإقليمية والعالمية.
أهداف مدراس الملك عبد الله الثاني للتميز
تتضمن أهم أهداف مدراس الملك عبد الله للتميز ما يلي:[١]
- تنمية مهارات الطلاب لمواجهة التحديات المتنوعة.
- تطوير مهارات التفكير العليا للطلاب، وتعزيز مهاراتهم التقنية والعملية بشكل متميز.
- تزويد الطالب المتميز بمجموعة من المعارف الأساسية ذات المستوى المُتقن والمتطور.
- تنمية مهارات الحياة النافعة المرتبطة بالعلم والتكنولوجيا لدى الطالب المتميز.
- تطوير شخصية الطالب المتميز من خلال زيادة الثقة بالنفس، وبالقدرات، إضافةً إلى تنمية طموحاته اتجاه المستقبل.
- تنمية الحس والانتماء الوطني.
- ممارسة الطالب المتميز لمختلف الأساليب الجديدة التي تعزز من موهبته وإبداعهِ من خلال توفير فرص تعليمية جديدة.
برامج التسريع الأكاديمي في مدراس الملك عبد الله الثاني للتميز
بدأ العمل ببرنامج التسريع الأكاديمي في وزارة التربية والتعليم في عام 1997/ 1998 م، والذي يسمح للطلاب بالتقدم عبر درجات السلم التعليمي أو التربوي بسرعة تتناسب مع قدرات الطالب العقلية، بغض النظر عن العمر أو الزمن، والذي بدورهِ يمكن الطالب من إتمام المناهج الدراسية المُقررة بشكلٍ أسرع، ومدة أقصر عن المُدة المُعتادة.
تطبّق وزارة التربية والتعليم برامج التسريع الأكاديمي بطريقة ضغط الصفوف، وذلك من خلال دراسة الطالب لجميع مباحث الصفين اللذين يجتازهما على مدار فصلين دراسيين بطريقة مُكثفة؛ وذلك بتقسيم المواد على فصلين، إذ يدرس مباحث الصف الحالي في الفصل الأول، ويدرس جميع مباحث الصف الثاني الذي طلب التسريع إليه في الفصل الدراسي الثاني، مما يهدف إلى تعزيز تحصيل الطلبة المتفوقين ويزيد من إبداعهم، ويوفر فرصًا أكبر لقبولهم في جامعات عريقة تتناسب مع مؤهلاتهم المتقدمة.[١]
المراجع
- ^ أ ب ت ث "مدارس الملك عبدالله للتميز"، وزارة التربية والتعليم، اطّلع عليه بتاريخ 15/1/2022. بتصرّف.
- ^ أ ب "أسس قبول الطلبة و اختيارهم"، مدرسة الملك عبدالله للتميز/اربد، اطّلع عليه بتاريخ 15/1/2022. بتصرّف.
