محتويات
أدوات المنهج المسحي
يتوقف اختيار الأداة المستخدم في عملية المسح على عدة عوامل وهي: موضوع الدراسة (مشكلة البحث)، وعينة الدراسة من حيث حجمها وطرق اختيارها وكيفية الوصول إليها، وأهداف الدراسة.[١]
ومن خلال العوامل السابقة نذكر عددا من الأدوات التي يمكن استخدامها في المنهج المسحي:
الاستبيانات
يتضمن الاستبيان مجموعة من الفقرات تتطلب إجابات محددة من الأشخاص المستهدفين، وقد تكون هذه الفقرات على شكل أسئلة أو جمل خبرية واضحة وموثوقة تعكس أهداف البحث بشكل دقيق، وعادة ما يتم التأكد من صدق هذه الفقرات وثباتها بشكل علمي.[٢]
يمكن توزيع الاستبيانات بشكل فردي أو جماعي، ولا بد من وصف محتوى الاستبيان وتوضيح الهدف منه للفئة المستهدفة وإجرائها بشكل آمن يضمن الحصول على إجابات حقيقية وصادقة وواقعية.[٢]
المقابلات
قد تكون هذه المقابلات فردية أو جماعية بشكل منظم يجريها الباحث بغرض الحصول على إجابات حول موضوع معين، وغالبا ما يطرح الباحث الأسئلة بشكل مفتوح للمستجيب وفي حالات محددة يقدم أسئلة مغلقة تتطلب إجابات معينة.[٣]
هذه الأسئلة يتم طرحها بطرق مختلفة وبترتيب مغاير على كل مستجيب، وبشكل رئيسي تهدف المقابلة إلى سماع ما يعتقد المستجيبون أنه مهم حول الموضوع المطروح والاستماع إليه بكلماتهم الخاصة.[٣]
الملاحظة
تعد الملاحظة أول وسيلة عرفها الإنسان للتعلم وجمع المعلومات، وتعتمد على حواس الباحث وقدرته على التحليل والربط والتركيز والاستنتاج، ويعتمد الباحث على المشاهدة والمتابعة للتعرف على الظاهرة أو على الأحداث التي تحصل طبقاً لموضوع معين.[٤]
وعلينا الاعتراف أن هذه الأداة تحتاج إلى باحث قادر على التركيز والانتباه للتفاصيل ويمتلك القدرة التحليلية المباشرة للأحداث وفهم الصورة الكاملة بالإضافة للتفاصيل.[٤]
الاختبارات الموضوعية
تتكون هذه الاختبارات من أسئلة تتطلب إجابة محددة، فهي تختلف عن الاختبار الذاتي أو المقالي والذي يتضمن على أكثر من احتمال للإجابة الصحيحة، تعد هذه الاختبارات الخيار الأفضل في اختبار مهارات التفكير الدنيا، كاختبارات الذاكرة والفهم الأساسي.[٥]
دراسة الحالة
تعتبر طريقة منهجية بحثية متكاملة في دراسة الحالات الفردية (شخص واحد أو حالة مجموعة من الأشخاص) بجميع تفاصيلها، وتعد من أكثر أدوات البحث استخداما لدراسة حالة بشرية، أو حالة تخص الحيوانات أو النباتات، كدراسة العنف الأسري، ودراسة حالة عن الخجل عند المراهقين، أو دراسة العاملين في مكان محدد.[٦]
تحليل المحتوى
يعد تحليل المحتوى أحد الأساليب البحثية التي يستخدمها الباحث لوصف المحتوى (موضوع البحث) وصفاً كميا وكيفيا بشكل دقيق ومنظم، وتتمثل الخطوة الأساسية بجمع المعلومات والبيانات من مصادرها البحثية المختلفة.[٧]
يُنفذ تحليل المحتوى وفقًا لمعايير موضوعية وأسس منهجية لجمع البيانات وتصنيفها وتحليلها باستخدام بطاقات تحليل المحتوى المعدة بطريقة علمية وبحثية.[٧]
مفهوم المنهج المسحي
يعد المسح أحد أساليب جمع المعلومات حول موضوع معين أو مشكلة بحثية بهدف تحديد طبيعتها ومعرفة خصائصها التي تتعلق بتركيبها ووظائفها، وهو طريقة منظمة للحصول على هذه المعلومات من الجمهور المعني بقضية المسح أو ما يسمى بعينة الدراسة.[٨]
والمنهج المسحي يندرج ضمن أساليب المنهج الوصفي في الدراسات والذي يعتبر من أهم مناهج البحث العلمي وأكثرها شيوعا واستخداما وبالأخص في ميادين العلوم الإنسانية والدراسات الأدبية والتربوية والاجتماعية، ويتضمن بالضرورة مشكلة واضحة ومحددة وأهداف ثابتة يسعى إلى تحقيقها لحل مشكلة البحث والإجابة عن أسئلته.[١]
فوظيفة المنهج المسحي جمع البيانات التي يمكن فيما بعد تحليلها لاكتشاف العلاقات بين الظواهر المختلفة وبالتالي استخلاص النتائج وتفسيرها بصورة منظمة وواضحة وذلك باستخدام أدوات المسح المعتمدة في الدراسات المسحية[٨]
أهداف الدراسات المسحية
يمكن اتباع المنهج المسحي في الدراسات لتحقيق مجموعة كبيرة من الأهداف، منها:[٨]
- جمع بيانات وملاحظات وأوصاف محددة حول الظاهرة المطلوب دراستها
- دراسة المشكلات البحثية للوصول إلى نتائج منظمة بهدف اقتراح الحلول لهذه المشكلات
- قياس اتجاهات الرأي العام أو جمهور معين تجاه قضية معينة
- تطوير العمل وبناء تخطيطات أكثر فائدة لتحسين الظروف الحالية
- تحديد كفاءة الوضع الحالي بالمقارنة مع معايير محددة
- الوصول إلى حقائق تسهم في تقدم البحث العلمي
خطوات الدراسة المسحية باستخدام الأدوات
تتم الدراسات المسحية بطريقة منهجية ومنظمة تبعا لمجموعة من الخطوات العلمية والتي يمكن إجمالها بما يلي:[٩]
- حدد مشكلة الدراسة وأسئلتها.
- حدد أهداف الدراسة وفرضياتها.
- ضع خطة الدراسة وتحديد أدواتها.
- اجمع البيانات والمعلومات.
- حلل المعلومات واكتشاف العلاقات.
- استخلص النتائج وتفسيرها.
المراجع
- ^ أ ب كامل القيم (13/11/2014)، "المنهج المسحي"، كلية الفنون الجميلة بجامعة بابل، اطّلع عليه بتاريخ 4/2/2022. بتصرّف.
- ^ أ ب Saul McLeod (31/12/2018), "Questionnaire Method", simplypsychology, Retrieved 4/2/2022. Edited.
- ^ أ ب "Qualitative interview techniques", pressbooks, Retrieved 4/2/2022. Edited.
- ^ أ ب "متى يجب عليك استخدام الملاحظة كأداة لجمع البيانات"، المنارة، اطّلع عليه بتاريخ 10/2/2022. بتصرّف.
- ↑ روان أحمد (11/12/2020)، "ما هي الاختبارات الموضوعية؟"، عربي، اطّلع عليه بتاريخ 10/2/2022. بتصرّف.
- ↑ "دراسة الحالة في البحث العلمي"، المنارة، اطّلع عليه بتاريخ 10/2/2022. بتصرّف.
- ^ أ ب مها جمال (18/2/2021)، "تحليل المحتوى: مفهومه وأهميته وفوائده وخصائصه وأهدافه"، سندك، اطّلع عليه بتاريخ 10/2/2022. بتصرّف.
- ^ أ ب ت هاني جعفر (27/11/2018)، "الدراسات المسحية"، جامعة سوهاج، اطّلع عليه بتاريخ 4/2/2022. بتصرّف.
- ↑ Shona McCombes (20/8/2019), "Doing Survey Research | A Step-by-Step Guide", scribbr, Retrieved 4/2/2022. Edited.
