محتويات
التعليم للجميع
ضمان أن جميع الفتيات والفتيان يكملون تعليمًا ابتدائيًا وثانويًا مجانيًا ومنصفًا وعالي الجودة، يؤدي إلى نتائج تعليمية فعالة وذات صلة، إذ يجب توفير 12 عامًا من التعليم الابتدائي والثانوي المجاني، والممول من القطاع العام والشامل والمنصف، بحيثُ تكون 9 سنوات منها على الأقل إلزامية.[١]
التعليم الإبداعي في مرحلة الطفولة
ضمان حصول جميع الفتيات والفتيان على نوعية جيدة من النماء والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم قبل الابتدائي حتى يكونوا جاهزين للتعليم الابتدائي، وذلك من خلال توفير سنة واحدة على الأقل من التعليم قبل الابتدائي الجيد المجاني والإلزامي، على يد معلمين مدربين تدريبًا جيدًا، فضلاً عن تنمية ورعاية الطفولة المبكرة.[١]
الحصول على تعليم تقني ومهني وعالي ميسور التكلفة
ضمان الوصول المتكافئ لجميع النساء والرجال إلى تعليم تقني ومهني وعالي عالي الجودة وميسور التكلفة، بما في ذلك التعليم الجامعي، ومن الضروري تقليل الحواجز التي تحول دون تطوير المهارات والتعليم والتدريب التقني والمهني.[٢]
بالإضافة إلى تطوير التعليم المهني بدءًا من المستوى الثانوي، وكذلك إلى التعليم العالي، بما في ذلك الجامعة، وتوفير فرص التعلم مدى الحياة للشباب والكبار، ويجب أن يكون توفير التعليم العالي مجانيًا بشكل تدريجي، بما يتماشى مع الاتفاقات الدولية القائمة.[١]
زيادة عدد الأشخاص ذوي المهارات المناسبة للنجاح المالي
زيادة كبيرة في عدد الشباب والكبار الذين لديهم المهارات ذات الصلة، بما في ذلك المهارات التقنية والمهنية، للتوظيف والوظائف اللائقة وريادة الأعمال، واكتساب المهارات إلى جانب المهارات الخاصة بالعمل.[٣]
يجب التركيز على تطوير مهارات معرفية عالية المستوى، مثل حل المشكلات والتفكير النقدي والإبداع والعمل الجماعي ومهارات الاتصال، والتي يمكن استخدامها عبر مجموعة من المجالات المهنية.[٣]
القضاء على جميع أشكال التمييز في التعليم
القضاء على الفوارق بين الجنسين في التعليم وضمان المساواة في الوصول إلى جميع مستويات التعليم والتدريب المهني للفئات الضعيفة، بما في ذلك الأشخاص ذوي الإعاقة والشعوب الأصلية والأطفال في حالات الضعف.[٣]
ضمان الإدماج والإنصاف لجميع الأشخاص، بغض النظر عن الجنس أو العمر أو العرق أو اللون أو العرق أو اللغة أو الدين أو الأصل القومي أو الاجتماعي أو الملكية أو المولد، وكذلك الأشخاص ذوي الإعاقة والمهاجرين والشعوب الأصلية.[١]
حصول الأطفال والشباب، ولا سيما أولئك الذين يعانون من أوضاع هشة على إمكانية الحصول على تعليم شامل ومنصف وعالي الجودة وفرص التعلم مدى الحياة، تشمل الفئات الضعيفة التي تتطلب اهتمامًا خاصًا، واستراتيجيات هادفة للأشخاص ذوي الإعاقة والشعوب الأصلية والأقليات العرقية والفقراء.[١]
القراءة والكتابة والحساب على نطاق عالمي
ضمان أن جميع الشباب ونسبة كبيرة من البالغين، رجالاً ونساءً، يلمون بالقراءة والكتابة والحساب، حيثُ تستند المبادئ والاستراتيجيات والإجراءات الخاصة بهذا الهدف إلى الفهم المعاصر لمحو الأمية باعتباره سلسلة متصلة من مستويات الكفاءة في سياق معين.[٤]
ضمان أن يكون جميع الشباب والبالغين في جميع أنحاء العالم قد حققوا مستويات الكفاءة ذات الصلة والمعترف بها في مهارات القراءة والكتابة والحساب الوظيفي التي تعادل المستويات التي تم تحقيقها عند إتمام التعليم الأساسي بنجاح.[٤]
المراجع
- ^ أ ب ت ث ج "The 2030 Agenda for Sustainable Development", sdg4education2030, Retrieved 9/4/2022. Edited.
- ↑ "Sustainable Development Goal 4 and its targets", unesco, Retrieved 10/4/2022. Edited.
- ^ أ ب ت "Relevant SDG Targets related to Skills and Employability", ilo, Retrieved 10/4/2022. Edited.
- ^ أ ب "Sustainable Development Goals", unesco.activeweb, Retrieved 10/4/2022. Edited.
