اللعب في نظرية بياجيه

يشير مصطلح اللعب إلى مجموعة من النشاطات التي توفر المتعة للأطفال والكبار معًا، وقد ظهر العديد من العلماء الذين ركزوا على اللعب كوسيلة لتعلم وتطوير الأطفال منهم عالم الأحياء جين بياجيه الذي درس أيضا علم النفس وقام بإجراء العديد من اختبارات الذكاء على الأطفال، والتي على أثرها قام بصياغة مراحل تطور اللعب عند الأطفال.^[١]

ما هو تعريف اللعب عند بياجيه؟

يرى بياجيه اللعب على أنه تطور معرفي من خلاله يتعلم الطفل ويصقل مهاراته الضرورية لنموه المعرفي، وأن طريقة تفكير الأطفال تختلف عن طريقة تفكير الكبار، ثم توصل إلى وجود أربع مراحل من مراحل التطور المعرفي لدى الأطفال، هي:^[١][٢][٣]

المرحلة الحسية الحركية

(منذ الولادة إلى عمر سنتين) يركز فيها الطفل على الألعاب متكررة النمط مثل لعبة الخشخيشة أو لعبة إخفاء الأشياء ثم إظهارها مرة أخرى، وكذلك مثل تغطية الأم لوجهها ثم إزالة الغطاء، تغيير النمط قد يكون في الحركة أو الصوت؛ حيث أن الأطفال في هذه المرحلة يلاحظون تأثير اللعب على العالم من حولهم.

مرحلة ما قبل العمليات

(من 2-7 سنوات) وهي مرحلة التفكير الرمزي والتمركز حول الذات؛ حيث يحب الأطفال في هذه المرحلة الألعاب التخيلية وألعاب التفاعل الاجتماعي كما يتفاعلون في الألعاب التي توضع لها قواعد.

مرحلة العمليات المحسوسة

(من 7-11 سنة) في هذه المرحلة يمكن أن يتلاعب الطفل بالرمز ويمكنه استخدام العمليات المنطقية في حل المشكلات ويمكن أن يتعلم التصنيف والتسلسل، لذا في هذه المرحلة يجب التركيز على الألعاب التي تركز على التصنيف كما يجب التركيز على الجوانب الحسية؛ حيث في نهاية هذه المرحلة يصل الأطفال إلى تقبل الوجود في مجموعة، ويصبحون أكثر تفاعلا من الناحية الاجتماعية.

مرحلة العمليات الرسمية (المجردة)

(من 11-15 سنة) يصبح الأطفال في هذا العمر قادرين على العمل مع المفاهيم المجردة، كما يمكنهم تقديم حلول للمشكلات واتباع الحجج وبالتالي فإن الألعاب القائمة على حل المشكلات والتفكير الاستنتاجي والتنافس مهمة لهذه المرحلة، وكذلك الألعاب التنظيمية يجب أن تهيمن في هذه المرحلة.

ما أهمية اللعب للأطفال؟

للعب دور بارز في تطور نمو الطفل وله أهمية كبرى تؤثر على الطفل على المدى القريب والبعيد، وفيما يأتي نذكر عددًا من النقاط التي تبرز أهميته:^[٤]

• يزيد اللعب من التطور المعرفي والاجتماعي والعاطفي للأطفال والمراهقين والشباب.
• يعتبر فرصة جيدة للآباء للارتباط بأبنائهم.
• يعتبر حق للطفل كما اعتبرته مفوضية الأمم المتحدة السامية لحقوق الإنسان.
• يُعدّ ضروري لتطوير الأطفال والشباب جسديا وفكريا.
• يساعد اللعب الأطفال على التقدم أكاديميا.
• يساعد على تحضير الأطفال أكاديميا واجتماعيا وعاطفيا ليصبحوا قادة المستقبل.
• يساعدهم على الإبداع وتطوير خيالهم.
• يساعد اللعب على نمو دماغ الأطفال.
• يتيح للأطفال استكشاف بيئتهم.
• يتيح للأطفال التعبير عن مخاوفهم عند تقمص أدوار الكبار في اللعب.
• يزيد من ثقة الأطفال بأنفسهم ويسعدهم على التغلب على التحديات المستقبلية التي تواجههم.
• يساعد الأطفال على العمل الجماعي والتفاوض وحل النزاعات.
• يمكن الأطفال والشباب من اتخاذ القرارات.
• يساعدهم على اكتشاف مجالات اهتمامهم.
• يعمل اللعب على زيادة النشاط البدني لدى الأطفال؛ كما أن الكثير من الألعاب تساعد الأطفال على التغلب على السمنة.
• تفاعل الأهل مع الأطفال خلال اللعب تشعرهم بمدى اهتمامهم بهم، مما يساعد في بناء علاقات وثيقة بينهم.
• يعتبر اللعب ضرورة أكاديمية؛ حيث أن المدرسة التي تجعل اللعب ركيزة أساسية في نظامها تهتم بتنمية الطفل اجتماعيًا وعاطفيًا.

المراجع

1. ^ ^{أ ب} "Play", jrank, Retrieved 8/2/2022. Edited.
2. ↑ Saghir Ahmad, Abid. Hussain, Ayesha Batool at all (2016), "Play and cognitive development : Formal", eric, Retrieved 9/2/2022. Edited.
3. ↑ C. George Boeree (2006), "Jean Piaget", ship, Retrieved 9/2/2022. Edited.
4. ↑ Kenneth R. Ginsburg (2007), "The importance of play in promoting healthy", publications.aap, Retrieved 9/2/2022. Edited.