محتويات
نمو الطفل
لتحديد نمو الطفل لا يكفي تسجيل الطول والوزن، إذ توجد معايير أخرى يقاس بها تطور الأطفال تبدأ إشاراتها بالظهور على المهارات الحركية واللغوية بدءًا من الشهور الخمس الأولى من حياة الرضيع، ومن المهم جدًا عدم مقارنة الطفل بإخوانه أو من هم في عمره، فكل طفل يختلف في تطوره ويعدّ حالةً خاصّةً.[١]
تطور حركة الطفل
تقسم المعايير التي تحدد تطور الأطفال إلى سلوكية وحركية، ويتدرج النمو الحركي حسب العمر ويبدأ من الولادة، ويكون كالآتي[٢][٣]:
- من الولادة إلى عمر 6 شهور: تتضمن هذه المرحلة ما يأتي:
- عند استلقاء الرضيع على بطنه يستطيع أن يدفع جسمه بذراعيه وأن يرفع رأسه إلى الأعلى.
- التبديل بين فتح كف يديه وغلقه.
- القدرة على وضع يده في فمه.
- تحريك اليدين والقدمين بعيدًا عن جسمه عند شعوره بالسعادة.
- استخدام الذراعين لتحقيق التوازن خلال الجلوس.
- التنقل من الاستلقاء على الظهر إلى الاستلقاء على البطن وبالعكس.
- تركيز كامل الوزن على القدمين في حالة الوقوف.
- الوصول إلى الألعاب القريبة في حالة الاستلقاء على البطن.
- عند الاستلقاء على الظهر يستطيع الرضيع الإمساك بقدميه واللعب فيهما.
- من الممكن نقل لعبته من يد إلى اليد الأخرى.
- من عمر 7 شهور إلى 12 شهرًا: تتضمن هذه المرحلة ما يأتي:
- يجلس دون مساعدة.
- يلتفت ليبحث عن لعبته دون سقوط.
- ينتقل من وضع الاستلقاء على البطن أو الظهر إلى وضع الجلوس.
- يحرّك اليدين والقدمين بالتبادل ليتمكن من الزحف على الأرض.
- يرفع رأسه إلى الأعلى بالاعتماد على مرفقيه عند وضعه على بطنه.
- يحرك رأسه لينظر حوله عند الجلوس.
- يقلد الآخرين في الألعاب البسيطة.
- يرفع جسمه للوقوف مستندًا إلى الأثاث، ويمكنه أن يأخذ جولةً مستندًا على ما حوله.
- يقف بمفرده ويخطو خطوته الأولى.
- يتحرك في محيطه لاكتشاف ما حوله أو للبحث عن لعبته المفضلة.
- يحافظ على جلسته ثابتةً أثناء رميه الأشياء.
- يصفّق في هذه المرحلة.
- يضع الألعاب في علب فتحتها واسعة.
- يلتقط القطع صغيرة الحجم باستخدام الإبهام والسبابة.
- في عمر السنة: تتضمن هذه المرحلة الآتي:
- يمشي بمفرده، ثم يبدأ بالركض.
- يقف بثبات ويجلس القرفصاء ويقف ثابتًا مرةً أخرى.
- يجلس وحده على كرسي صغير.
- يصعد الدرج مع المساعدة.
- يرقص عند سماع الموسيقى.
- يبني برجًا من المكعبات.
- يرمى الكرة إلى الأعلى.
- يمكنه وضع قطعتين من البازل في المكان الصحيح.
- يستخدم الألوان وقد يقلّد رسم خط مستقيم أو دائرة.
- يحاول استخدام الملعقة ويشرب من الكوب وحده.
- يحاول ارتداء ملابسه وخلعها.
- من عمر سنتين إلى 3 سنوات: تتضمن هذه المرحلة الآتي:
- المشي والركض بثبات والقفز دون سبب وبطريقة لافتة.
- ركل الكرة وقذفها والتقاطها.
- الوقوف للحظات على قدم واحدة.
- التعامل مع مقبض الباب بالفتح والإغلاق.
- تطوير مهارات استخدام يديه لتحديد كونه أيمن أو أيسر.
- قلب صفحات الكتاب كل صفحة على حدة.
- السيطرة على استخدام إصبعي السبابة والإبهام.
- صعود الدرج دون مساعدة.
- قيادة الدراجة ذات الثلاث عجلات.
- تكويم 10 مكعبات.
- رسم خط مستقيم وتقليد الدائرة بسهولة.
- الوقوف على أطراف أصابعه.
- من الممكن أن يُطعم نفسه باستخدام الملعقة.
- من عمر 4 سنوات إلى 5 سنوات: تتضممن هذه المرحلة الآتي:
- يقفز على قدم واحدة.
- يرمي الكرة عاليًا ويلتقطها.
- يستطيع نزول الدرج دون مساعدة.
- يرسم الشخصيات ويقلد الأشكال في رسوماته.
- يبني برجًا باستخدام المكعبات.
- يلعب نط الحبل.
- يمشي إلى الخلف.
- يتوازن على قدم واحدة وعينيه مقفلتان.
- يمكنه استخدام المقص.
- يتعلم ربط الحذاء ويبدل ملابسه بنفسه.
تطور الأطفال الإدراكي والعاطفي واللغوي
يعدّ التطور الإدراكي والاجتماعي والعاطفي واللغوي جزءًا من تطور الأطفال، ويمكن ملاحظته على الطفل حسب عمره كما يأتي[٤]:
- من عمر شهر إلى 18 شهرًا
1-3 شهور | 4-6 شهور | 5-9 شهور | 9-12 شهرًا | 12-18 شهرًا | |
---|---|---|---|---|---|
التطور الإدراكي. | يُظهر اهتمامًا بالوجوه، ويضجر من تكرار الأنشطة. | يميز الوجوه القريبة، ويستجيب لإشارات الحب والاهتمام. | يضع معظم الأشياء في الفم. | يبحث عن الأشياء المخبأة. | يمكنه أن يعرف أسماء أعضاء جسمه. |
التطور الاجتماعي والعاطفي. | يبدأ بالابتسام للأشخاص. | يستجيب بطريقة مختلفة حسب نبرة الصوت، ويستمتع باللعب مع الآخرين. | يحب اللعب أمام المرآة، ويميز الوجوه الجديدة. | يفضل الأشخاص المعروفين لديه. | تنتابه نوبات غضب، ويبكي بوجود الغرباء. |
التطور اللغوي. | يُخرج أصواتًا بسيطةً، ويبكي بأنماط مختلفة تبعًا لاحتياجاته. | يبدأ بتقليد الأصوات، ويضحك بصوت عالٍ. | يلتفت عند سماع اسمه، ويستجيب للإيماءات والإشارات. | يؤشر بإصبعه، ويفهم معنى كلمة لا. | يمكنه نطق بعض الكلمات ويقول لا، ويلوّح مودعًا |
- من عمر 18 شهرًا إلى سنتين
18 شهرًا | سنتان | |
---|---|---|
التطور الإدراكي. | يميز صور الأشياء المعروفة، وينفذ الأوامر البسيطة من فعل واحد. | يصنف الألعاب حسب أشكالها أو ألوانها، وينفذ الأوامر من فعلين. |
التطور الاجتماعي العاطفي. | يشعر بالفخر من إنجازاته، ويتعرف على انعكاس وجهه على المرآة. | يلعب مع وجود أطفال حوله. |
التطور اللغوي. | يعرف عدة كلمات، ويحب سماع الأغاني والموسيقى. | يسأل أسئلةً بسيطةً، وينادي أسماء المحيطين به. |
- من عمر 3 سنوات إلى 5 سنوات
3 سنوات | 4 سنوات | 5 سنوات | |
---|---|---|---|
التطور الإدراكي. | يتعامل مع مقبض الباب وصفحات الكتب. | يمكنه التنبؤ بأحداث القصة عند سماعها. | يرسم الأشخاص بتفاصيل أكثر، ويقلد كتابة الأحرف والأرقام، ويعرف أسماء عدة ألوان. |
التطور الاجتماعي والعاطفي. | يُظهر تعاطفًا مع بكاء الأطفال، ويُفرّق بين ملكيته وملكية غيره، ويغضب عند تغير روتينه. | يشارك الأطفال الآخرين اللعب، ويواجه صعوبةً في التمييز بين الحقيقة والخيال. | يحذر من الخطر، ويفضل اللعب والغناء والرقص مع أصدقائه، ويميز بين الحقيقة واللعب. |
التطور اللغوي. | ينهي جملتين إلى ثلاث جمل، ولديه حصيلة لغوية جيدة للأشياء المستخدمة يوميًا، وكلامه مفهوم للمحيطين به. | يخبر عن يومه في الحضانة أو المدرسة، ويعرف اسمه واسم عائلته. | يروي قصةً متسلسلةً، ويكرر أغاني الأطفال، ويجيب عن أسئلة بسيطة، ويعرف أسماء الأحرف والأرقام. |
علامات تأخر نمو الأطفال
قد يتأخر نمو بعض الأطفال فتكون معايير نموهم أقل من المعدل الطبيعي في الأشهر أو السنوات الأولى من حياتهم، وقد يكون هذا التأخر إشارةً إلى وجود مشكلات جديّة، لذلك من الضروري التحدث مع طبيب الأطفال عند وجود أحد هذه الأعراض[٥]:
- تأخر في قدرة الطفل على التقلب عند الاستلقاء، أو الجلوس، أو حتى المشي.
- ضعف في دعامة الرقبة للرأس.
- عضلات الطفل مشدودة باستمرار أو مرنة أكثر من الطبيعي.
- تأخر النطق.
- مشكلات وصعوبات في البلع.
- السقوط باستمرار.
- وضعية الجسم مائلة أو غريبة.
- تشنج العضلات.
المراجع
- ↑ Sherry Rauh, "Is Your Baby on Track?"، webmd, Retrieved 2019-12-28. Edited.
- ↑ "Milestones", pathways, Retrieved 2019-1-2. Edited.
- ↑ "Child Development: Ages and Stages", choc, Retrieved 2020-1-6. Edited.
- ↑ Rebecca Joy Stanborough (2019-12-9), "Ages and Stages: How to Monitor Child Development"، healthline, Retrieved 2020-1-7. Edited.
- ↑ "Is Your Baby’s Physical Development on Track?", healthychildren,2015-10-15، Retrieved 2020-1-8. Edited.