تعريف القيم التربوية

مفهوم القيم

القيم هي عبارة عن الأحكام التي يقوم بإصادرها الفرد بدرجة معينة من التفضيل أو عدم التفضيل للموضوعات أو الأشياء من حوله، وذلك بتقويمه لهذه المواضيع، وتقوم هذه العملية من خلال مشاركة بين الفرد بمعارفه ومهاراته، وممثلي الأطر الحضارية التي يعيش فيها ويكتسب من خلاله هذه المهارات والمعارف.^[١]

مفهوم القيم التربوية

تعرف القيم التربوية بأنها القيم التي تصدر عن الأهداف العامة للتربية ليتم تناقلها إلى الأجيال القادمة، وتعتبر كموجهات للالتزام بها من قبل المعلمين لما لها من تأثيرات على تربية الأجيال، وهي مجموعة من الأسس التي يكتسبها المتعلمون داخل المؤسسات التربوية بشكل مقصود أو غير مقصود عن طريق المناهج الدراسية الرسمية والخفية والتي تقوم بالتأثير على سلوكاتهم تأثيرًا مباشرًا.^[٢]

أهمية القيم التربوية للمعلم

هنالك أهمية للقيم التربوية للمعلم، من أهمها ما يلي:^[٣]

• هي المصدر لما ينتج عنه من مشاعر وأحاسيس وأفكار، ومن ثم أقوال وأفعال، فهو من المكونات الحقيقية للشخصية.
• تقوم القيم التربوية على تحديد مكانة المعلم وقيمته في المكان الذي يعيش فيه.
• تعد القيم التربوية هي الأساس والإطار المرجعي الذي يقوم بالحكم عليه وينظم تصرفاته.
• القيم التربوية هي الأحكام التي يعتمد عليها المعلم في تقييم سلوكاته وسلوكيات الآخرين من حوله.
• تعد القيم التربوية حصنًا يسهم في حماية المعلم من الانحراف.

أهمية القيم التربوية للمجتمع

هنالك أهمية للقيم التربوية للمجتمع، منها ما يلي:^[٣]

• تلعب القيم دورًا مهمًا في توجيه ميول وطاقات المجتمعات والأمم، إذ إنها تعتبر كل من المصدر والموجه والقانون والمعيار والضابط المنظم للأفكار والمشاعر والجهود والطاقات وموارد الأفراد والمجتمعات والأمم.
• تسهم القيم التربوية في حفظ تماسك وقوة المجتمع، كما تحدد له أهدافًا ومُثُل عليا وأسس ثابتة تقوم بضمان انتظام حياة الأفراد والجماعات في أمان.
• تعمل القيم التربوية على ضبط وترشيد الثقافة والفكر، كما تقوم بتوظيفها في خدمة وتحقيق أهداف المجتمع.
• تعمل القيم التربوية على تجنيب المجتمع الصراع القيمي، فهي تعد محطًا لاهتمام المدرسين ورجال السياسة، فهي تعد قضية مجتمع يمكن من خلالها الحفاظ على نسيج العلاقات الاجتماعية.

أساليب تكوين القيم التربوية

توجد العديد من الأساليب لتكوين القيم التربوية، منها سنذكر ما يلي:^[٢]

• اتباع القدوة: يقوم الطلبة باتباع القيمة التربوية كسلوك عملي ممارس يمكن تطبيقه، ويتم هذا التطبيق إما بطرق مباشرة أو غير مباشرة.
• الإقناع: يكون ذلك عن طريق عرض وتقديم الحجج والإثباتات التي لا يمكن للمستمع إلا أن يتقبلها، ويكون الفرد راضٍ بما يقال له، وفي أغلب الأوقات تحاول هذه الحجج على إبطال فكرة سابقة أو رأي مخالف لها.
• القوانين: إذ توجد أساليب أخرى حتى يقوم الفرد بغرس القيم في الدول التي يمتثل إليها، إذ إن القوانين تجعل القيم أمرًا إلزاميًا على جميع الأفراد في المجتمع.
• الأفكار المنبثقة من كل من الأصول الدينية والثقافية: هذه الأفكار تلزم الأفراد أيضًا باتباع القيم السائدة والمناسبة.

المراجع

1. ↑ أ ليلى أحمد عبد الحكيم ، القيم التربوية لدى طالب كليات التربية، صفحة 5. بتصرّف.
2. ^ ^{أ ب} "مفهوم القيم التربوية"، الموجه التربوي، 1/2/2022. بتصرّف.
3. ^ ^{أ ب} ليلى أحمد عبد الحكيم، القيم التربوية لدى طالب كليات التربية، صفحة 10-18. بتصرّف.