تعليم الأطفال أسماء الإشارة مع أمثلة

ما هو تعريف أسماء الإشارة؟

اسم الإشارة هو اسمٌ معرفة مبني، يدلّ على شيء معيّن بواسطة الإشارة الحسيّة باليد إن كان المشار إليه حاضرًا، أو الإشارة المعنوية إذا كان المشار إليه غير حاضر في الواقع إنّما حاضر في الذهن.^[١]

تتعدّد أسماء الإشارة بين مشار بها إلى الحاضر على أرض الواقع أو المشار بها إلى غائبٍ حاضرٍ في الذّهن، وكذلك تتنوّع دلالاتها بتنوّع ألفاظها وما يدلّ كلّ لفظٍ من هذه الألفاظ، من إفراد وتثنية وجمع، وتأنيث وتذكير.^[٢]

تعداد أسماء الإشارة واستخداماتها

تنقسم أسماء الإشارة إلى ثلاثة أقسام، فمنها أسماء للإشارة للقريب، ومنها أسماء للإشارة للبعيد، ومنها أسماء للإشارة للمكان، وجميع هذه أسماء الإشارة ثابتة البناء في الإعراب، فتعرب بحسب موقعها من الإعراب، ومن هذه الأسماء هناك اسمان معربان، وهما الاسمان اللذان يدلّان على المثنّى، فيعربا إعراب المثنّى رفعًا ونصبًا وجرًّا، وهما "ذان/ ذَين، تان/ تَين".^[٣]

أسماء الإشارة للقريب

تستخدم أسماء الإشارة للقريب للإشارة إلى كلّ ما هو قريب، ويكون اسم الإشارة للقريب إذا ما تجرّد عن لام البعد وكاف الخطاب، وغالبًا ما تسبق أسماء الإشارة للقريب بهاء التنبيه، وهذه الأسماء هي:^[٤]

• ذا

يستخدم اسم الإشارة هذا للإشارة إلى المفرد المذكّر العاقل أو غير العاقل، وذلك على نحو: هذا كتاب، وهذا رجل، فاسم الإشارة الأوّل قد أشير به للمفرد المذكّر غير العاقل، أمّا الثّاني فقد أشير به للمفرد المذكّر العاقل.

• ذي، ذه، تي، ته

تستخدم هذه الأسماء للإشارة إلى المفرد المؤنّث العاقل وغير العاقل أيضًا، وذلك على نحو: قرأتُ هذه القصة، وزرتُ ذي الصديقة، فقد أشير باسم الإشارة في الجملة الأولى إلى المفرد المؤنّث غير العاقل وفي الثّانية إلى العاقل.

• ذان/ ذَين

تستخدم هذه الأسماء للإشارة إلى المثنّى المذكّر العاقل وغير العاقل، فيستخدم "ذان" في حالة الرفع، ويستخدم "ذَين" في حالتي النصب والجر، وذلك على نحو: هذان الرجلان مجدّان، وقرأتُ هذين الكتابين.

• تان/ تَين

تستخدم هذه الأسماء للإشارة إلى المثنّى المؤنّث العاقل وغير العاقل، فيستخدم "تان" في حالة الرفع، ويستخدم "تَين" في حالتي النصب والجر، وذلك على نحو: هاتان الفتاتان مجتهدتان، واشتريتُ هاتين القصّتين.

• أولاء

يستخدم هذا الاسم للإشارة إلى الجمع المذكر والمؤنّث العاقل وغير العاقل، وذلك على نحو: هؤلاء طالبات، وهؤلاء طلّاب، وهؤلاء قصص، وهؤلاء كتب.

أسماء الإشارة للبعيد

تستخدم أسماء الإشارة للبعيد للإشارة إلى ما هو بعيد، ويتحوّل اسم الإشارة من القريب إلى البعيد بإضافة لام البعد وكاف الخطاب معًا لاسم الإشارة أو إضافة الكاف فقط، وهذه الأسماء هي:^[٥]

• ذلك/ ذاك

تستخدم هذه الأسماء للإشارة إلى المفرد المذكّر العاقل أو غير العاقل، وذلك على نحو: ذلك كتاب، وذاك رجل، وهذا الاسم قد يثنّى أو يجمع، وذلك على نحو: ذلكما، وذلكم.

• تلك

يستخدم اسم الإشارة هذا للإشارة إلى المفرد المؤنّث العاقل وغير العاقل، وذلك على نحو: تلك فتاة، وتلك طاولة، وهذا الاسم قد يثنّى ويجمع أيضًا، وذلك على نحو: تلكما، وتلكم.

• ذانك/ ذَينك

تستخدم هذه الأسماء للإشارة إلى المثنّى المذكّر العاقل وغير العاقل، فيستخدم "ذانك" في حالة الرفع، ويستخدم "ذَينك" في حالتي الجر والنصب، وذلك على نحو: ذانك رجلان، وذانك كتابان، لكنّ هذه الأسماء قليلة الاستخدام.

• تانك/ تَينك

تستخدم هذه الأسماء للإشارة إلى المثنّى المؤنّث العاقل وغير العاقل، فيستخدم "تانك" في حالة الرفع، ويستخدم "تَينك" في حالتي النصب والجر، وذلك على نحو: تانك فتاتان، وتانك قصتان.

• أولئك

يستخدم هذا الاسم للإشارة إلى الجمع المذكر والمؤنّث العاقل وغير العاقل، وذلك على نحو: أولئك الرجال، وأولئك الفتيات، وأولئك الكتب، وأولئك القصص.

أسماء الإشارة للمكان

هناك اسمان مختصّان بالمكان من أسماء الإشارة، أحدهما للإشارة إلى المكان البعيد، والآخر للإشارة للمكان القريب، وهما كالآتي:^[٦]

• هنا

يستخدم للإشارة إلى المكان القريب، وذلك على نحو: بيتي هنا، فقد أفاد "هنا" الإشارة إلى القريب.

• هناك /هنالك

يستخدم للإشارة إلى المكان البعيد، ولا سيّما قد اتّصلت به كاف الخطاب، أو اللاّم والكاف فحوّلته من الإشارة إلى القريب إلى البعيد، وذلك على نحو: هناك بيتي، "هنا" قد أفاد الإشارة إلى البعيد.

أمثلة على أسماء الإشارة

فيما يأتي من الجمل أمثلة على أسماء الإشارة لتوضيح الشرح أعلاه:

• كان أولئك الفتيات يتسابقون في حديقة المدرسة.
• هذا المعلّم متميّزٌ في عطائه.
• حضرت هاتان الطالبتان الدرس.
• كرّم المعلّم هذين الطالبين.
• تلك القطة لطيفة.

قصة عن أسماء الإشارة

يُحكى أنّه في يوم من أيّام الشّتاء البارد، خرج مجموعة من الأطفال للعبِ في الحديقة المجاورة لمنزلهم، وتأخروا في العودة، فقلقت أمّهم عليهم، وخرجت لتبحث عنهم فلم تجدهم، فجاء إليها حارس الحديقة وقال لها كان أولئك الأطفال هنا منذ وقت قليل، فقالت الأم إنّ أحدهم كان يرتدي معطفًا أحمرَ، فأجابها الحارس لقد اتّجهوا إلى النهر ستجدينهم هناك.

فاتّجهت الأم مسرعةً إلى حيث أرشدها الحارس لمّا وصلت وجدت أبناءها، هذا يرسم لوحةً، وذلك يشتري كعكًا من المتجر المقابل للنهر، وتلك تقطف الأزهار وتجمعها من الرياض، ولمّا رأوا أمّهم وأحسّوا بقلقها عليهم، اعتذروا منها وحاولوا تسويغ تصرّفهم، فقدّموا إليها تلك الباقة من الورود التي جمعوها لأجلها، وقدّموا لها أيضًا تلك الرسمة وما جلبوه من حلوى. 

فغرقت عينا الأمّ بالدّموع وضمّت هؤلاء الأطفال البارين. 

تدريبات على أسماء الإشارة

فيما يأتي تدريبات متنوعة على أسماء الإشارة تعلّم الطالب كيف يوظّفها في الكلام:

املأ الفراغ باسم الإشارة المناسب

املأ الفراغات الآتية بالإجابة الصحيحة كي تكوّن جملة سليمة:

• الوظيفة........ كتبتها كانت سهلة.
• ......... الأمّهات يضحينَ لأجل أبنائهنّ.
• القرية التي يقطنها صديقي تقع........ خلف الجبل.
• ........... الطالبُ خلقه حسن.
• زرتُ........ الصديقين.
• ذهب......... الرجلان إلى المعرض لاقتناء الحاسوب.

استخرج اسم الإشارة من الجمل الآتية وحدد نوعها

في الجمل الآتية هنالك مجموعة من أسماء الإشارة، دلّ عليها وبيّن نوعها من خلال فهمك لدرس أسماء الإشارة:

• ذلك المؤلّف عظيم.
• هذه الطّبيبة رائعة.
• ذلكم العمّال نشيطون.
• مررّت بتلك الفتاء.
• اشتريتُ هذه القصّة.
• أكملتُ هذين الدّرسين.
• هنالك في البلاد الأخرى يقع مسكن أخي.

يظهر بذلك أنّ أسماء الإشارة هي أسماء تدل على شيء معيّن بوساطة الإشارة الحسية، وتنقسم إلى ثلاثة أقسام من حيث الأنواع، فمنها أسماء إشارة تستعمل للقريب، ومنها أسماء إشارة تستعمل للبعيد، ومنها أسماء إشارة تستعمل للمكان، وأسماء الإشارة مبنيّة عدا اسمين فإنّهما مُعربان.

المراجع

1. ↑ علي الجارم، مصطفى أمين، النحو الواضح في قواعد اللغة العربية، صفحة 222. بتصرّف.
2. ↑ محمود حسني مغالسة، النحو الشافي، صفحة 106. بتصرّف.
3. ↑ محمد عيد، النحو المصفى، صفحة 156. بتصرّف.
4. ↑ محمد خير حلواني، النحو الميسّر، صفحة 100. بتصرّف.
5. ↑ مجموعة من المؤلفين، القواعد الأساسية في النحو والصرف، صفحة 15. بتصرّف.
6. ↑ مصطفى الغلاييني، جامع الدروس العربية، صفحة 127. بتصرّف.