محتويات
الإعراب التقديري
الإعراب التقديري هو تقدير الحركات الإعرابية التي يقتضيها موقع الكلمة في الجملة، بدلاً من ظهورها على أواخرها بسبب علّة معيّنة قد تكون: عدم صلاحية الحرف الأخير من الكلمة لحمل الحركة الإعرابية، أو وجود حرف معيّن يقتضي حركة تناسبه، أو وجود حرب جر زائد أو شبيه بالزائد. [١][٢]
تمارين حول الإعراب التقديري
فيما يأتي تمارين على الإعراب التقديري في اللغة العربية:
التمرين الأول
أعرب ما تحته خط في الجمل الآتية:
- أنهتْ هدى عملها في المنزل.
- اقتنى حسن هاتفًا جديدًا.
- يقودُ سامي السيارة ببطء في طريقه إلى العمل.
- يقضي المعلم جميل وقته في تصحيح أوراق اختبار التربية الوطنية.
- يدعو الشيخ في صلاة الجمعة ويُؤمّن المصلون خلفه.
- زرتُ صديقي سعيد في منزله.
- ربّ ضارةٍ نافعة.
- ما أجهل الإنسان يضني بعضه
- بعضا ويشكو كلّ ما يضنيه[٣]
التمرين الثاني
ضع إشارة (صح) أو (خطأ) أمام العبارات الآتية:
- ( ...) تُعرب كلمة (المستشفى) فاعلًا مرفوعًا وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، في جملة (أقامَت المستشفى محاضرة توعوية عن مرض السرطان).
- ( ...) الاسم (جنى) اسمًا مقصورًا.
- ( ...) يُعرب الفعل (اقتدى) فعلًا ماضيًا مبنيًّا على الفتح المقدر على الألف منع من ظهوره التعذر، في جملة (اقتدى الرجلُ بأخلاق الصحابة).
- ( ...) يُعرب الفعل (يمضي) فعلًا مضارعًا مرفوعًا وعلامة رفعه الضمة المقدرة على الياء منع من ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة، في جملة (يمضي أسعد مع جدّه في قطف أشجار الزيتون).
- ( ...) الاسم المنقوص هو كل اسم انتهى بياء لازمة أصلية مثل (هاني).
- ( ...) تُعرب كلمة (حقيبة) فاعلًا مرفوعًا وعلامة رفعه الضمة المقدرة على ما قبل الياء منع من ظهورها اشتغال المحل بالحركة المناسبة، في جملة (اتّسخَتْ حقيبتِي عندما ذهبت إلى الرحلة).
- ( ...) الفعل (يسمو) فعل مضارع معتل الآخر.
التمرين الثالث
اقرأ النص الآتي ثم أجب عن الأسئلة التي تليه:
" مرتضى طالبٌ في الصف السادس، يقتدي بأفعاله دومًا بالنبي - صلى الله عليه وسلم - وصحابته - رضي الله عنهم - وتظهر أخلاقه في تعامله مع زملائه، فهو يعفو عن المخطئ ويحترم أصدقاءه، ويشتري من مصروفه حلوى لزملائه الذين لا يملكون نقودًا، ويدعو إلى احترام المعلم فكل معلمي مرتضى يُحبّونه فقد حاز على محبة الجميع."
- استخرج من النص فعلًا مضارعًا معتل الآخر.
- هات الماضي من الفعلين (يقتدي) (يشتري).
- أعرب ما تحته خط.
- أسند المصدر (احترام) إلى ياء المتكلم ثم ضعه في محل رفع مبتدأ في جملة من إنشائك.
التمرين الرابع
املأ الفراغ بكلمة مناسبة مما يلي في الجمل الآتية:
(يغفو، تحنو، يحكي، منى، ضرسِي، القاضي)
- ............ الأمّ على أطفالها.
- زرتُ صديقتي.......... في جامعتها.
- ................ جدي للأحفاد قصصًّا ممتعة.
- ................. عليّ أمام التلفاز فتيقظه والدته.
- انكسرَ.......... أثناء تناولي الغداء.
- رفعَ ............ الجلسة في المحكمة.
المراجع
- ↑ "الإعراب التقديري"، الألوكة. بتصرّف.
- ↑ عبده الراجحي، التطبيق النحوي، صفحة 25.
- ↑ "والمرء لا تشقيه إلا نفسه"، الديوان، اطّلع عليه بتاريخ 6/2/2022.
