محتويات
أهداف التنمية المستدامة في التعليم
فيما يأتي معلومات عن أهداف التنمية المستدامة في التعليم:
الهدف الأول
وهو ضمان أن جميع الفتيات والفتيان يكملون تعليمًا ابتدائيًا وثانويًا مجانيًا ومنصفًا وعالي الجودة يؤدي إلى نتائج تعليمية فعالة وذات صلة، ويجب ضمان توفير 12 عامًا من التعليم الابتدائي والثانوي المجاني والممول من القطاع العام والشامل والمنصف والجيد، والتي تعد تسع سنوات منها على الأقل إلزامية، مما يؤدي إلى نتائج التعلم المنشودة للجميع دون تمييز.[١]
الهدف الثاني
ضمان حصول جميع الفتيات والفتيان على نوعية جيدة من النماء والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم قبل الابتدائي، حتى يكونوا جاهزين للتعليم الابتدائي، ويتم تشجيع توفير سنة واحدة على الأقل من التعليم قبل الابتدائي الجيد المجاني والإلزامي، على يد معلمين مدربين تدريباً جيداً، فضلاً عن تنمية ورعاية الطفولة المبكرة.[٢]
الهدف الثالث
ضمان المساواة في حصول جميع النساء والرجال على تعليم تقني ومهني عالي الجودة وميسور التكلفة، بما في ذلك التعليم الجامعي، ومن الضروري تقليل الحواجز التي تحول دون تطوير المهارات والتعليم والتدريب التقني والمهني، بدءًا من المستوى الثانوي، وكذلك إلى التعليم العالي، بما في ذلك الجامعة، وتوفير فرص التعلم مدى الحياة للشباب والكبار، ويجب أن يكون التعليم العالي مجانيًا بشكل تدريجي، بما يتماشى مع الاتفاقات الدولية القائمة.[٣]
الهدف الرابع
زيادة كبيرة في عدد الشباب والكبار الذين لديهم المهارات المتصلة بالتعليم بما في ذلك المهارات التقنية والمهنية، من أجل التوظيف والحصول الوظائف اللائقة وريادة الأعمال، ومن أجل الوصول إلى ذلك يجب توسيع الوصول العادل إلى التعليم والتدريب المهني مع ضمان الجودة.[٣]
وينبغي زيادة فرص التعلم وتنويعها، باستخدام مجموعة واسعة من طرائق التعليم والتدريب، حتى يتمكن جميع الشباب والكبار، وخاصة الفتيات والنساء، من اكتساب المعارف والمهارات والكفاءات ذات الصلة للعمل اللائق والحياة الكريمة.[٣]
الهدف الخامس
القضاء على الفوارق بين الجنسين في التعليم وضمان المساواة في الوصول إلى جميع مستويات التعليم والتدريب المهني للفئات الضعيفة، بما في ذلك الأشخاص ذوو الإعاقة والشعوب الفقيرة والأطفال في حالات الضعف الإدماج، وذلك لجميع الأشخاص، بغض النظر عن الجنس أو العمر أو العرق أو اللون أو العرق أو اللغة أو الدين أو الرأي السياسي الأصل القومي أو الاجتماعي أو الملكية أو المولد، وكذلك الأشخاص ذوي الإعاقة والمهاجرين والشعوب الفقيرة، ويجب أن يحصل الأطفال والشباب، ولا سيما أولئك الذين يعانون من أوضاع هشة، على إمكانية الوصول إلى تعليم شامل ومنصف وعالي الجودة وفرص التعلم مدى الحياة.[١]
الهدف السادس
ضمان أن جميع الشباب ونسبة كبيرة من البالغين، رجالاً ونساءً، يلمون بالقراءة والكتابة استنادًا إلى الفهم المعاصر لمحو الأمية باعتباره سلسلة متصلة من مستويات الكفاءة في سياق معين، فهو يتجاوز فهم الثنائية البسيطة بين "المتعلم" و "الأمي" إذ ينبغي أن يكون جميع الشباب والبالغين في جميع أنحاء العالم قد حققوا مستويات الكفاءة ذات الصلة والمعترف بها في مهارات القراءة والكتابة والحساب الوظيفي التي تعادل المستويات التي تم تحقيقها عند إتمام التعليم الأساسي بنجاح.[٣]
الهدف السابع
ضمان حصول جميع المتعلمين على المعرفة والمهارات اللازمة لتعزيز التنمية المستدامة، من خلال التعليم من أجل التنمية المستدامة وأنماط الحياة المستدامة، وحقوق الإنسان، والمساواة بين الجنسين، وتعزيز ثقافة السلام واللاعنف وتقدير التنوع الثقافي.[٢]
المراجع
- ^ أ ب اليونيسكو، أهداف التنمية المستدامة، صفحة 4-5. بتصرّف.
- ^ أ ب "GOAL 4 QUALITY EDUCATION", jointsdgfund, Retrieved 20/11/2022. Edited.
- ^ أ ب ت ث "Sustainable Development Goal 4 (SDG 4)", sdg4education2030, Retrieved 20/11/2022. Edited.
