محتويات
مميزات التعلم الذكي
يتمتع التعلّم الإلكتروني الذكي بمميزات عدّة، ومنها ما يأتي:
تحفيز مُشاركة الطلبة
يُحفّز التعلّم الإلكتروني المشاركة النشطة للمتعلمين في التعلّم، وتحمل مسؤولية نشاطاتهم، وتنمية مهاراتهم المعرفية، وبناء نموذج حوار هادف بين المتعلم والمعلّم لإبداء آرائهم، وتقييم أدائهم بأساليب متطورة.[١]
كما ويُحفز التعلّم الإلكتروني التفاعل بين المتعلمين أنفسهم، لأنّه يُتيح فكرة تشكيل المجموعات حسب مستويات المهارات المختلفة للمتعلمين، مما يسمح لهم بطرح أسئلتهم وشرح أفكارهم وتبرير آرائهم، وتوضيح أسبابهم.[٢]
معرفة نقاط القوة والضعف
يتعرّف المتعلّم على نقاط ضعفه وقوته من خلال أساليب التعلّم الذكي المتقدّمة، ويُطوّرها فيما يتناسب مع النتائج المرجوة منه، ويتحقق بهذا من فهمه لأهداف الدرس، ومدى تطبيقه للمعايير المطلوبة ليجتاز المنهاج أو الدورة أو المادة التي يدرسها، مما يدعم تعلّمه ويُعزز مهاراته.[١]
تقييم الأداء وفق معايير دقيقة
يُقيم التعلّم الإلكتروني أداء المتعلمين عن طريق السماح للمعلّم ببناء نماذج متنوعة للتقييم بأفضل الأساليب، مما يخلق نوعًا من التنافس بين المتعلّمين، ويزيد إقبالهم على التعلّم وتطوير مهاراتهم بسرعة، ويُتيح إضافةً لذلك مُشاركتهم في تقييم بعضهم البعض.[١]
تصميم نماذج تعليم أكثر إثارة
يُمكن للمعلّم تطوير أساليب، وأدوات، وأنظمة، ونماذج تعليمية مُبتكرة، مما يزيد من مُشاركة الطلبة ودافعيتهم نحو التعلّم واكتساب مهارات جديدة، وتطبيق العديد من التجارب والأفكار باستخدام أداة التعلّم الافتراضي المُتاحة ضمنه، إضافةً إلى اطّلاعهم على التطورات المُستمرة في كافة المجالات.[١]
بيئة غنيّة بالتكنولوجيا المتطورة
يستخدم التعلّم الإلكتروني أدواتًا تكنولوجيةً متنوعةً ومتطورةً، مما يضمن تفاعل أكبر لدى المتعلمين، ويُطوّر مهارات التفكير والمُناقشة والنقد لديهم، وتطبيق الأفكار الجديدة بيُسر وسهولة، إضافةً إلى تطوير قُدرتهم على البحث والتعلّم من مصادر عدّة وموثوقة.[١]
ما هو التعلّم الذكي؟
يُعرف التعلّم الذكي (بالإنجليزية: Smart Learning) بأنّه التعلم الذي يعتمد بشكل أساسي على التكنولوجيا المتطورة، والتقنيات الحديثة بعيدًا عن أساليب التعليم التقليدية، ويُوفر بيئات تعليمية متفاعلة تقوم على مبدأ الحوار الفعّال بين المعلّم والمتعلّم، وإمكانية تطبيق الأفكار وتطويرها.[٣]
المراجع
- ^ أ ب ت ث ج Begona Gros, "The design of smart educational environments", springeropen, Retrieved 26/12/2021. Edited.
- ↑ Amy Soller, "Supporting Social Interaction in an Intelligent Collaborative Learning System", Ouvertes, Retrieved 27/12/2021. Edited.
- ↑ "Pioneering smart learning", ellucian, Retrieved 26/12/2021. Edited.
