محتويات
اهتمت العديد من الأنظمة التعليمية العالمية بعملية الإشراف التربوي وذلك لكونها من أهم مقومات نجاح العملية التعليمية، ونستعرض بعض نماذج الإشراف التربوي في الدول المتقدمة على النحو التالي:
الإشراف التربوي في ماليزيا
يمكن ذكر أبرز النقاط المتعلقة بعملية الإشراف التربوي في ماليزيا وذلك على النحو التالي:[١]
- توسعت وزارة التعليم الماليزية في إعداد مراكز متخصصة لتأهيل المعلمين والمشرفين التربويين وتدريبهم على أحدث المستجدات التعليمية.
- رصدت وزارة التعليم الماليزية مبالغ مالية كبيرة لمجالات البحث العلمي في مواضيع التفتيش والإشراف التربوي.
- انفتح النظام التعليمي في ماليزيا على الأنظمة التعليمية الغربية في أمريكيا وبريطانيا واستفاد من تجاربهم في تطوير العملية التعليمية في ماليزيا.
- تسعى الحكومة الماليزية نحو التحول نحو مشروع المدارس الذكية.
- يعد توفر الخبرات العملية شرطاً لعمل المشرفين التربويين في ماليزيا.
الإشراف التربوي في اليابان
يمكن ذكر أبرز النقاط المتعلقة بعملية الإشراف التربوي في اليابان وذلك على النحو التالي:[٢]
- يجب أن يكون المشرف التربوي قد سبق أن مارس مهنة التدريس في كافة المراحل التعليمية وكان متميزاً فيها.
- يجب أن يجتاز المشرف التربوي للعديد من الاختبارات التأهيلية قبل ممارسة مهنة الإشراف.
- يتشارك المعلمون مع بعضهم في إثراء مسيرتهم المهنية من خلال الدخول في نقاشات وحوارات تساهم في تطويرهم مهنياً.
- يتم تقييم المدارس من قبل لجنة إشرافية خارجية تكون مهمتها التنسيق مع قسم الإشراف التربوي داخل المدرسة لدراسة الوسائل والسبل التي تساهم في التطوير المهني والمعرفي للمعلمين، بالإضافة إلى تقييم البيئة التعليمية بشكل عام.
- يقوم المعلم في اليابان بتقييم نفسه، ثم يقوم كلٍ من وكيل المدرسة ومدير المدرسة بتقييمه دون تدخل من المشرف التربوي في عملية التقييم.
الإشراف التربوي في بريطانيا
يمكن ذكر أبرز النقاط المتعلقة بعملية الإشراف التربوي في بريطانيا وذلك على النحو التالي:[٢]
- يوجد هيئة متخصصة في بريطانيا للإشراف على المدارس تحت اسم (مكتب معايير التعليم وخدمات الأطفال والمهارات) وتكون هيئة مستقلة عن وزارة التعليم وترفع تقارير مباشرة للبرلمان.
- يقوم موظفو الهيئة بزيارة المدارس والعمل على تقييم العملية التعليمية وتقييم المعلمين والمتعلمين.
- تمر عملية الإشراف التربوي بعدة مراحل (مرحلة ما قبل التفتيش، مرحلة التفتيش، مرحلة ما بعد التفتيش) ويتم الخلوص بتقرير عن نتائج عملية الإشراف لمناقشتها مع مدير المدرسة وتحديد التوصيات اللازمة.
الإشراف التربوي في الولايات المتحدة الامريكية
يمكن ذكر أبرز النقاط المتعلقة بعملية الإشراف التربوي في الولايات المتحدة الامريكية وذلك على النحو التالي:[٢]
- لا يوجد مقررر دراسي رسمي لكافة الطلبة في الولايات المتحدة الأمريكية، فلكل ولاية نظام تعليمي خاص بها.
- يقوم المتخصصون في العملية التعليمية في كل ولاية بتحديد المقررات الدراسية اللازمة للطلبة.
- يجب أن يكون المشرف التربوي المعتمد حاصلاً على درجة الماجستير أو الدكتوراه في الإشراف التربوي كحد أدنى، ولديه (6) سنوات من الخبرة في قطاع التعليم منها (3) سنوات على الأقل كمساعد في قطاع الإشراف التربوي.
- تختلف أسس الأشراف التربوي في الولايات المتحدة الأمريكية من ولاية لأخرى.
الإشراف التربوي في دراسة البنك الدولي
وقد أجرى البنك الدولي دراسة على عدد من النماذج التربوية بخصوص موضوع الإشراف التربوي وذلك في (5) دول مختلفة وهي (كوريا، وإنجلترا، وإيرلندا، وفلندا، ونيوزلندا)، ويمكن ذكر أبرز نقاط هذه الدراسة على النحو التالي:[٣]
- يجب أن تشتمل عملية الإشراف التربوي على (3) عناصر أساسية وهي؛ (جودة أداء المعلم، وجودة التدريس، نظام التقييم).
- يجب أن يلتزم كل معلم بكتابة تقرير ذاتي حول أدائه علاوةً على التقرير الصادر من قبل المشرف الخارجي حول أداء المعلم.
- يجب وضع المكافآت والعقوبات بناءً على الأداء في عملية الإشراف التربوي.
- يجب أن يستند الإشراف التربوي إلى مجموعة من المعايير مثل (الإدارة المدرسية، واحتياجات المتعلمين، وطرائق التدريس، ومخرجات التعلم).
المراجع
- ↑ علي جبران (10/4/2011)، "تجارب رائدة في التربية محلية واقليمية ودولية"، موقع الأستاذ الدكتور علي جبران، اطّلع عليه بتاريخ 4/2/2022. بتصرّف.
- ^ أ ب ت مؤيد الأنصاري (24/11/2018)، " تجارب عالمية في الإشراف التربوي."، منهل الثقافة التربوية. بتصرّف.
- ↑ سوسن مجيد (24/5/2021)، "نحو اصلاح وتطوير الأشراف التربوي في العراق وفق التوجهات الدولية"، الحوار المتمدن، اطّلع عليه بتاريخ 4/2/2022. بتصرّف.
